2025年，宁波大学以推进推行省重点高校建设计划和省一流学科建设计划工作为重点，重视双导师制、课程建设、革新实践、学位论文等基础性工作。严把研究生培养水平关，在学科进位、省市教学成就奖申报、各级学科竞赛和学位论文抽检等方面中获得较好营业额，提高研究生培养水平。

一是推进双导师制，提升业务指导水平。依据地方高校高层次人才培养的开放办学、服务地方宗旨，推进双导师制，颁布文件，加大校外兼职博士、硕士研究生指导师的聘任和管理，以适应研究生教育进步，强化研究生校外实践、实习能力的培养。形成1191人校内导师和700余人校外导师的专兼职导师队伍。重视导师业务人员培训，邀请省内外资深导师为全体导师进行培训，进一步强化导师在指导研究生时的责任意识、担当意识，提升导师指导水平。

二是加大课程建设，突出精品示范用途。看重课程教学理念、教学方法、教学内容和考核方法的科学性，以一级学科公共平台课等学位课程为主体，统筹规划，对课程教学的推行条件、内容和办法等根据肯定水平标准进行建设。突出精品意识，重视建设水平，先后颁布《研究生课程建设策略》、《研究生示范课程管理方法》等规章。通过校院二级一同投入和建设，力争在十三五末，全校共建成100门示范课程和100个案例。

三是构建实践练习体系，加大革新环境建设。以研究生革新创业教育中心为载体，形成以学术节、平台、沙龙为平台的学术交流体系和以基金项目、学科竞赛、成就奖励为驱动的实践练习体系。组织拓展5类研究生学科竞赛，参赛规模和获奖数目均大幅度提高。在第十三届全国研究生数学建模竞赛中获得一等奖2项，二等奖23项，三等奖20项，获奖水平和总数在浙江参赛高校中名列第一。革新环境建设成就《五位一体研究生革新环境建设机制的探索与实践》项目获浙江教学成就一等奖，并被认可推广，1个实践基地获得全国教育硕士专业学位研究生联合培养示范基地荣誉称号。

四是拓展学术道德教育，严把学位论文水平关。邀请校领导、专家做怎么样拓展科学研究的主题报告，强调学术规范对研究生进步的意义，剖析学术不端的根源和风险性，提出怎么样防范学术不端行为的办法。强化开题报告、中期检查、答辩、重复率检查、专家评审等环节的过程管理，2025年浙江硕士学位论文抽检总体成绩在省重点建设高校中位列第一，1位同学的论文获全国法律专业学位研究生出色学位论文二等奖。